每日经典书库

SPACEDK · DAILY CLASSICS · 07:00 CST

每日经典书库

每天北京时间早上 7 点,从已经核实版本和权利状态的书籍中编成 500 条:保存完整语录、偈颂或故事,并把时代背景带回今天重新思考。

500 条完整内容
每日版次2026-10-11
当前结果500
重置

真实性规则:不采用无法定位到具体书籍版本的网络名言;每条均保存作品、作者/传统归属、译者、章节定位、来源修订号与权利说明。完整指一则自足的语录、偈颂、札记或故事,不等于复制整本仍受版权保护的现代书。

#081

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · LXXXIX. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §15

Latina / Latin 书信段落 学习与求知

它在说什么:今天第81条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §15》可以这样理解:喜欢一件东西没有错,但不能抢,也不能伤害别人。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber XIV – XV
展开经版本核验的原文
[15] Quidquid ex tribus defuit turbat et cetera. Quid enim prodest inter <se> aestimata habere omnia, si sis in impetu nimius? quid prodest impetus repressisse et habere cupiditates in sua potestate, si in ipsa rerum actione tempora ignores nec scias quando quidque et ubi et quemadmodum agi debeat? Aliud est enim dignitates et pretia rerum nosse, aliud articulos, aliud impetus refrenare et ad agenda ire, non ruere. Tunc ergo vita concors sibi est ubi actio non destituit impetum, impetus ex dignitate rei cuiusque concipitur, proinde remissus <aut> acrior prout illa digna est peti.
#082

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · XXIV. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §25

Latina / Latin 书信段落 生命与时间

它在说什么:今天第82条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §25》可以这样理解:生命和时间都很珍贵。好好照顾自己,也珍惜身边的人。

可以这样做:做决定前,数到三,再问:“还有别的办法吗?”

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber III
展开经版本核验的原文
[25] Vir fortis ac sapiens non fugere debet e vita sed exire; et ante omnia ille quoque vitetur affectus qui multos occupavit, libido moriendi. Est enim, mi Lucili, ut ad alia, sic etiam ad moriendum inconsulta animi inclinatio, quae saepe generosos atque acerrimae indolis viros corripit, saepe ignavos iacentesque: illi contemnunt vitam, hi gravantur.
#083

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · XXXV. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §3

Latina / Latin 书信段落 欲望与节制

它在说什么:今天第83条《Epistulae morales ad Luciliu……ENECA LUCILIO SUO SALUTEM §3》可以这样理解:生命和时间都很珍贵。好好照顾自己,也珍惜身边的人。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:不要只凭一句话判断一个人。先看发生了什么,再请可信的大人一起想。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber IV
展开经版本核验的原文
[3] Venit ad nos ex iis quos amamus etiam absentibus gaudium, sed id leve et evanidum: conspectus et praesentia et conversatio habet aliquid vivae voluptatis, utique si non tantum quem velis sed qualem velis videas. Affer itaque te mihi, ingens munus, et quo magis instes, cogita te mortalem esse, me senem.
#084

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · LXXVI. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §22

Latina / Latin 书信段落 行动与实践

它在说什么:今天第84条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §22》可以这样理解:真正的努力会让事情变好,不只是让自己看起来很忙。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:不要只凭一句话判断一个人。先看发生了什么,再请可信的大人一起想。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber IX
展开经版本核验的原文
[22] Si hanc opinionem receperis, aliquid bonum esse praeter honestum, nulla non virtus laborabit; nulla enim obtineri poterit si quicquam extra se respexerit. Quod si est, rationi repugnat, ex qua virtutes sunt, et veritati, quae sine ratione non est; quaecumque autem opinio veritati repugnat falsa est.
#085

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · LXXXI. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §22

Latina / Latin 书信段落 人的处境

它在说什么:今天第85条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §22》可以这样理解:每个人都会遇到难题,可以想清楚再行动。

可以这样做:把今天学到的一件事,讲给可信的大人听。

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber X
展开经版本核验的原文
[22] Itaque ingrati esse vitemus non aliena causa sed nostra. Minimum ex nequitia levissimumque ad alios redundat: quod pessimum ex illa est et, ut ita dicam, spississimum, domi remanet et premit habentem, quemadmodum Attalus noster dicere solebat, 'malitia ipsa maximam partem veneni sui bibit'. Illud venenum quod serpentes in alienam perniciem proferunt, sine sua continent, non est huic simile: hoc habentibus pessimum est.
#086

Meditations

Meditations · Book 5, passage 29

English 哲思札记 权力与正义

它在说什么:今天第86条《Meditations · Meditations · …… 5, passage 29 · book-5-p-29》可以这样理解:生命和时间都很珍贵。好好照顾自己,也珍惜身边的人。

可以这样做:做决定前,数到三,再问:“还有别的办法吗?”

重要提醒:不要只凭一句话判断一个人。先看发生了什么,再请可信的大人一起想。

给家长和老师:时代背景与版本说明

马可·奥勒留在公元二世纪执政,面对边疆战争、帝国内部治理与安东尼瘟疫;《沉思录》是希腊文私人自省札记,单条的准确写作时间和地点常不能确定。这里采用 George Long 1862 年英文译本,古典斯多葛语汇与维多利亚时代译法都需要保留距离感。

时代
Roman Empire, 2nd century CE; 1862 English translation
地区
Roman Empire / United Kingdom edition
作品年代
Original notes c. 170s CE; translation first published 1862
版本
Standard Ebooks edition of George Long’s translation
展开经版本核验的原文
As thou intendest to live when thou art gone out, … so it is in thy power to live here. But if men do not permit thee, then get away out of life, yet so as if thou wert suffering no harm. The house is smoky, and I quit it. Why dost thou think that this is any trouble? But so long as nothing of the kind drives me out, I remain, am free, and no man shall hinder me from doing what I choose; and I choose to do what is according to the nature of the rational and social animal.
#087

論語

公冶長第五 · 五之二一

文言文 / Classical Chinese 语录与对话 学习与求知

它在说什么:今天第87条《論語 · 公冶長第五 · 五之二一 · 五之二一》可以这样理解:学新东西后,多练几次,才会记得更牢。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

孔子生活在春秋末期诸侯竞争、礼制变化的环境中;《论语》由弟子及后学长期编集,并非现场逐字记录。本条按中文维基文库指定修订版保存,分析会区分古代规范理想与今天的平等、权利和制度条件。

时代
春秋末至战国编集 / late Spring and Autumn to Warring States compilation
地区
中国 / China
作品年代
约公元前5—3世纪逐步编集
版本
中文维基文库《論語》公冶長第五
展开经版本核验的原文
子曰:「甯武子,邦有道則知;邦無道則愚。其知可及也,其愚不可及也。」
#088

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · LXXIII. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §10

Latina / Latin 书信段落 治理与秩序

它在说什么:今天第88条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §10》可以这样理解:定规则的人,也要听大家的问题。

可以这样做:把今天学到的一件事,讲给可信的大人听。

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber VIII
展开经版本核验的原文
[10] Confitebitur ergo multum se debere ei cuius administratione ac providentia contingit illi pingue otium et arbitrium sui temporis et imperturbata publicis occupationibus quies.
#089

論語

述而第七 · 七之二三

文言文 / Classical Chinese 语录与对话 行动与实践

它在说什么:今天第89条《論語 · 述而第七 · 七之二三 · 七之二三》可以这样理解:真正的努力会让事情变好,不只是让自己看起来很忙。

可以这样做:今天遇到不会的事,可以说:“请帮帮我。”

重要提醒:勇敢不等于冒险。可能受伤时,先离开危险,再找可信的大人帮助。

给家长和老师:时代背景与版本说明

孔子生活在春秋末期诸侯竞争、礼制变化的环境中;《论语》由弟子及后学长期编集,并非现场逐字记录。本条按中文维基文库指定修订版保存,分析会区分古代规范理想与今天的平等、权利和制度条件。

时代
春秋末至战国编集 / late Spring and Autumn to Warring States compilation
地区
中国 / China
作品年代
约公元前5—3世纪逐步编集
版本
中文维基文库《論語》述而第七
展开经版本核验的原文
子曰:「二三子,以我爲隱乎?吾無隱乎爾!吾無行而不與二三子者,是丘也。」
#090

Meditations

Meditations · Book 7, passage 46

English 哲思札记 学习与求知

它在说什么:今天第90条《Meditations · Meditations · …… 7, passage 46 · book-7-p-46》可以这样理解:学会一件事后,要练一练,也可以请人教你。

可以这样做:如果和别人意见不同,用平静的话说出原因。

重要提醒:不要只凭一句话判断一个人。先看发生了什么,再请可信的大人一起想。

给家长和老师:时代背景与版本说明

马可·奥勒留在公元二世纪执政,面对边疆战争、帝国内部治理与安东尼瘟疫;《沉思录》是希腊文私人自省札记,单条的准确写作时间和地点常不能确定。这里采用 George Long 1862 年英文译本,古典斯多葛语汇与维多利亚时代译法都需要保留距离感。

时代
Roman Empire, 2nd century CE; 1862 English translation
地区
Roman Empire / United Kingdom edition
作品年代
Original notes c. 170s CE; translation first published 1862
版本
Standard Ebooks edition of George Long’s translation
展开经版本核验的原文
Do not look around thee to discover other men’s ruling principles, but look straight to this, to what nature leads thee, both the universal nature through the things which happen to thee, and thy own nature through the acts which must be done by thee. But every being ought to do that which is according to its constitution; and all other things have been constituted for the sake of rational beings, just as among irrational things the inferior for the sake of the superior, but the rational for the sake of one another.
#091

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · XXIX. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §11

Latina / Latin 书信段落 治理与秩序

它在说什么:今天第91条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §11》可以这样理解:定规则的人,也要听大家的问题。

可以这样做:今天给一个人、动物或植物一点温柔的照顾。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber III
展开经版本核验的原文
[11] ÔQuis hoc?' inquis, tamquam nescias cui imperem. Epicurus; sed idem hoc omnes tibi ex omni domo conclamabunt, Peripatetici, Academici, Stoici, Cynici. Quis enim placere populo potest cui placet virtus? malis artibus popularis favor quaeritur. Similem te illis facias oportet: non probabunt nisi agnoverint. Multo autem ad rem magis pertinet qualis tibi videaris quam aliis; conciliari nisi turpi ratione amor turpium non potest.
#092

論語

先進第十一 · 十一之十六

文言文 / Classical Chinese 语录与对话 欲望与节制

它在说什么:今天第92条《論語 · 先進第十一 · 十一之十六 · 十一之十六》可以这样理解:想要更多很正常,也要学会什么叫够用。

可以这样做:做完一件事后,看看它有没有真的帮助到人。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

孔子生活在春秋末期诸侯竞争、礼制变化的环境中;《论语》由弟子及后学长期编集,并非现场逐字记录。本条按中文维基文库指定修订版保存,分析会区分古代规范理想与今天的平等、权利和制度条件。

时代
春秋末至战国编集 / late Spring and Autumn to Warring States compilation
地区
中国 / China
作品年代
约公元前5—3世纪逐步编集
版本
中文维基文库《論語》先進第十一
展开经版本核验的原文
季氏富於周公,而求也爲之聚斂而附益之。子曰:「非吾徒也!小子鳴鼓而攻之,可也。」
#093

論語

雍也第六 · 六之四

文言文 / Classical Chinese 语录与对话 欲望与节制

它在说什么:今天第93条《論語 · 雍也第六 · 六之四 · 六之四》可以这样理解:喜欢一件东西没有错,但不能抢,也不能伤害别人。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:不要只凭一句话判断一个人。先看发生了什么,再请可信的大人一起想。

给家长和老师:时代背景与版本说明

孔子生活在春秋末期诸侯竞争、礼制变化的环境中;《论语》由弟子及后学长期编集,并非现场逐字记录。本条按中文维基文库指定修订版保存,分析会区分古代规范理想与今天的平等、权利和制度条件。

时代
春秋末至战国编集 / late Spring and Autumn to Warring States compilation
地区
中国 / China
作品年代
约公元前5—3世纪逐步编集
版本
中文维基文库《論語》雍也第六
展开经版本核验的原文
子謂仲弓曰:「犁牛之子,騂且角;雖欲勿用,山川其舍諸?」
#094

Pensées

Pensées · Section VIII · 556

Français / French 思想片段 学习与求知

它在说什么:今天第94条《Pensées · Pensées · Section …… Section VIII · fragment 556》可以这样理解:生气时先停一下。等身体慢下来,再把原因说清楚。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

帕斯卡在十七世纪法国的科学发展、宗教争论和个人疾病经验中留下这些未完成片段,原计划可能服务于一部基督教辩护作品。今天的章节、编号和先后次序包含布伦施维格版编辑判断,并不等于作者完成的定稿结构。分析会区分信仰论证、数学推理、历史证据和个人经验。

时代
17th-century France; early modern science and religious controversy
地区
France
作品年代
Fragments written mainly c. 1657–1662; Brunschvicg edition published 1897–1925
版本
Léon Brunschvicg edition, Section VIII
展开经版本核验的原文
… Ils blasphèment ce qu’ils ignorent. La religion chrétienne consiste en deux points ; il importe également aux hommes de les connaître, et il est également dangereux de les ignorer ; et il est également de la miséricorde de Dieu d’avoir donné des marques des deux. Et cependant ils prennent sujet de conclure qu’un de ces points n’est pas, de ce qui leur devrait faire conclure l’autre. Les sages qui ont dit qu’il n’y a qu’un Dieu ont été persécutés, les Juifs haïs, les chrétiens encore plus. Ils ont vu par lumière naturelle que, s’il y a une véritable religion sur la terre, la conduite de toutes choses doit y tendre comme à son centre. Toute la conduite des choses doit avoir pour objet l’établissement et la grandeur de la religion : les hommes doivent avoir en eux-mêmes des sentiments conformes à ce qu’elle nous enseigne ; et enfin elle doit être tellement l’objet et le centre où toutes choses tendent, que qui en saura les principes puisse rendre raison et de toute la nature de l’homme en particulier, et de toute la conduite du monde en général. Et sur ce fondement, ils prennent lieu de blasphémer la religion chrétienne, parce qu’ils la connaissent mal. Ils s’imaginent qu’elle consiste simplement en l’adoration d’un Dieu considéré comme grand et puissant et éternel ; ce qui est proprement le déisme, presque aussi éloigné de la religion chrétienne que l’athéisme, qui y est tout à fait contraire ; et de là ils concluent que cette religion n’est pas véritable, parce qu’ils ne voient pas que toutes choses concourent à l’établissement de ce point, que Dieu ne se manifeste pas aux hommes avec toute l’évidence qu’il pourrait faire. Mais qu’ils en concluent ce qu’ils voudront contre le déisme, ils n’en concluront rien contre la religion chrétienne, qui consiste proprement au mystère du Rédempteur, qui, unissant en lui les deux natures, humaine et divine, a retiré les hommes de la corruption du péché pour les réconcilier à Dieu en sa personne divine. Elle enseigne donc ensemble aux hommes ces deux vérités : et qu’il y a un Dieu, dont les hommes sont capables, et qu’il y a une corruption dans la nature, qui les en rend indignes. Il importe également aux hommes de connaître l’un et l’autre de ces points ; et il est également dangereux à l’homme de connaître Dieu sans connaître sa misère, et de connaître sa misère sans connaître le Rédempteur qui l’en peut guérir. Une seule de ces connaissances fait, ou la superbe des philosophes, qui ont connu Dieu et non leur misère, ou le désespoir des athées, qui connaissent leur misère sans Rédempteur. Et ainsi, comme il est également de la nécessité de l’homme de connaître ces deux points, il est aussi également de la miséricorde de Dieu de nous les avoir fait connaître. La religion chrétienne le fait, c’est en cela qu’elle consiste. Qu’on examine l’ordre du monde sur cela, et qu’on voie si toutes choses ne tendent pas à l’établissement des deux chefs de cette religion : Ceux qui s’égarent ne s’égarent que manque de voir une de ces deux choses. On peut donc bien connaître Dieu sans sa misère, et sa misère sans Dieu : mais on ne peut connaître Jésus-Christ sans connaître tout ensemble et Dieu et sa misère. Jésus-Christ est l’objet de tout, et le centre où tout tend. Qui le connaît connaît la raison de toutes choses. Et c’est pourquoi je n’entreprendrai pas ici de prouver par des raisons naturelles, ou l’existence de Dieu, ou la Trinité, ou l’immortalité de l’âme ni aucune des choses de cette nature : non seulement parce que je ne me sentirais pas assez fort pour trouver dans la nature de quoi convaincre des athées endurcis, mais encore parce que cette connaissance, sans Jésus-Christ, est inutile et stérile. Quand un homme serait persuadé que les proportions des nombres sont des vérités immatérielles, éternelles, et dépendantes d’une première vérité en qui elles subsistent, et qu’on appelle Dieu, je ne le trouverais pas beaucoup avancé pour son salut. Le Dieu des Chrétiens ne consiste pas en un Dieu simplement auteur des vérités géométriques et de l’ordre des éléments ; c’est la part des païens et des épicuriens. Il ne consiste pas seulement en un Dieu qui exerce sa providence sur la vie et sur les biens des hommes, pour donner une heureuse suite d’années à ceux qui l’adorent ; c’est la portion des Juifs. Mais le Dieu d’Abraham, le Dieu d’Isaac, le Dieu de Jacob, le Dieu des Chrétiens, est un Dieu d’amour et de consolation, c’est un Dieu qui remplit l’âme et le cœur de ceux qu’il possède, c’est un Dieu qui leur fait sentir intérieurement leur misère et sa miséricorde infinie, qui s’unit au fond de leur âme, qui la remplit d’humilité, de joie, de confiance, d’amour, qui les rend incapables d’autre fin que de lui-même. Tous ceux qui cherchent Dieu hors de Jésus-Christ, et qui s’arrêtent dans la nature, ou ils ne trouvent aucune lumière qui les satisfasse, ou ils arrivent à se former un moyen de connaître Dieu et de le servir sans médiateur, et par là ils tombent ou dans l’athéisme ou dans le déisme, qui sont deux choses que la religion chrétienne abhorre presque également. Sans Jésus-Christ le monde ne subsisterait pas ; car il faudrait, ou qu’il fût détruit, ou qu’il fût comme un enfer. Si le monde subsistait pour instruire l’homme de Dieu, sa divinité y reluirait de toutes parts d’une manière incontestable ; mais, comme il ne subsiste que par Jésus-Christ et pour Jésus-Christ, et pour instruire les hommes et de leur corruption et de leur rédemption, tout y éclate des preuves de ces deux vérités. Ce qui y paraît ne marque ni une exclusion totale, ni une présence manifeste de divinité, mais la présence d’un Dieu qui se cache. Tout porte ce caractère. Le seul qui connaît la nature ne la connaîtra-t-il que pour être misérable ? le seul qui la connaît sera-t-il le seul malheureux ? Il ne faut pas qu’il ne voie rien du tout ; il ne faut pas aussi qu’il en voie assez pour croire qu’il le possède ; mais qu’il en voie assez pour connaître qu’il l’a perdu ; car, pour connaître qu’on a perdu, il faut voir et ne voir pas ; et c’est précisément l’état où est la nature. Quelque parti qu’il prenne, je ne l’y laisserai point en repos.
#095

論語

憲問第十四 · 十四之四七

文言文 / Classical Chinese 语录与对话 欲望与节制

它在说什么:今天第95条《論語 · 憲問第十四 · 十四之四七 · 十四之四七》可以这样理解:喜欢一件东西没有错,但不能抢,也不能伤害别人。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

孔子生活在春秋末期诸侯竞争、礼制变化的环境中;《论语》由弟子及后学长期编集,并非现场逐字记录。本条按中文维基文库指定修订版保存,分析会区分古代规范理想与今天的平等、权利和制度条件。

时代
春秋末至战国编集 / late Spring and Autumn to Warring States compilation
地区
中国 / China
作品年代
约公元前5—3世纪逐步编集
版本
中文维基文库《論語》憲問第十四
展开经版本核验的原文
闕黨童子將命。或問之曰:「益者與?」子曰:「吾見其居於位也,見其與先生並行也,非求益者也,欲速成者也。」
#096

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · XIII. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §1

Latina / Latin 书信段落 心智与自省

它在说什么:今天第96条《Epistulae morales ad Luciliu……ENECA LUCILIO SUO SALUTEM §1》可以这样理解:脑子里的第一个想法可能会错。找证据,再想一次。

可以这样做:做完一件事后,看看它有没有真的帮助到人。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber II
展开经版本核验的原文
[1] Multum tibi esse animi scio; nam etiam antequam instrueres te praeceptis salutaribus et dura vincentibus, satis adversus fortunam placebas tibi, et multo magis postquam cum illa manum conseruisti viresque expertus es tuas, quae numquam certam dare fiduciam sui possunt nisi cum multae difficultates hinc et illinc apparuerunt, aliquando vero et propius accesserunt. Sic verus ille animus et in alienum non venturus arbitrium probatur; haec eius obrussa est.
#097

Meditations

Meditations · Book 11, passage 42

English 哲思札记 人的处境

它在说什么:今天第97条《Meditations · Meditations · ……1, passage 42 · book-11-p-42》可以这样理解:每个人都会遇到难题,可以想清楚再行动。

可以这样做:今天遇到不会的事,可以说:“请帮帮我。”

重要提醒:勇敢不等于冒险。可能受伤时,先离开危险,再找可信的大人帮助。

给家长和老师:时代背景与版本说明

马可·奥勒留在公元二世纪执政,面对边疆战争、帝国内部治理与安东尼瘟疫;《沉思录》是希腊文私人自省札记,单条的准确写作时间和地点常不能确定。这里采用 George Long 1862 年英文译本,古典斯多葛语汇与维多利亚时代译法都需要保留距离感。

时代
Roman Empire, 2nd century CE; 1862 English translation
地区
Roman Empire / United Kingdom edition
作品年代
Original notes c. 170s CE; translation first published 1862
版本
Standard Ebooks edition of George Long’s translation
展开经版本核验的原文
To look for the fig in winter is a madman’s act: such is he who looks for his child when it is no longer allowed.
#098

Meditations

Meditations · Book 4, passage 15

English 哲思札记 人的处境

它在说什么:今天第98条《Meditations · Meditations · …… 4, passage 15 · book-4-p-15》可以这样理解:每个人都会遇到难题,可以想清楚再行动。

可以这样做:今天做一件小事:先听完别人说话,再回答。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

马可·奥勒留在公元二世纪执政,面对边疆战争、帝国内部治理与安东尼瘟疫;《沉思录》是希腊文私人自省札记,单条的准确写作时间和地点常不能确定。这里采用 George Long 1862 年英文译本,古典斯多葛语汇与维多利亚时代译法都需要保留距离感。

时代
Roman Empire, 2nd century CE; 1862 English translation
地区
Roman Empire / United Kingdom edition
作品年代
Original notes c. 170s CE; translation first published 1862
版本
Standard Ebooks edition of George Long’s translation
展开经版本核验的原文
Thou hast existed as a part. Thou shalt disappear in that which produced thee; but rather thou shalt be received back into its seminal principle by transmutation.
#099

Pensées

Pensées · Section II-2 · 95

Français / French 思想片段 判断与证据

它在说什么:今天第99条《Pensées · Pensées · Section ……· Section II-2 · fragment 95》可以这样理解:自然不是玩具。观察它、爱护它,不随便伤害生命。

可以这样做:今天遇到不会的事,可以说:“请帮帮我。”

重要提醒:这是一种读法,不是永远都对。遇到危险、欺负或身体不舒服,要马上告诉可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

帕斯卡在十七世纪法国的科学发展、宗教争论和个人疾病经验中留下这些未完成片段,原计划可能服务于一部基督教辩护作品。今天的章节、编号和先后次序包含布伦施维格版编辑判断,并不等于作者完成的定稿结构。分析会区分信仰论证、数学推理、历史证据和个人经验。

时代
17th-century France; early modern science and religious controversy
地区
France
作品年代
Fragments written mainly c. 1657–1662; Brunschvicg edition published 1897–1925
版本
Léon Brunschvicg edition, Section II-2
展开经版本核验的原文
La mémoire, la joie sont des sentiments ; et même les propositions géométriques deviennent sentiments, car la raison rend les sentiments naturels et les sentiments naturels s’effacent par la raison.
#100

Epistulae morales ad Lucilium

Seneca · XCV. SENECA LUCILIO SUO SALUTEM §51

Latina / Latin 书信段落 共同体与合作

它在说什么:今天第100条《Epistulae morales ad Luciliu……NECA LUCILIO SUO SALUTEM §51》可以这样理解:生命和时间都很珍贵。好好照顾自己,也珍惜身边的人。

可以这样做:如果和别人意见不同,用平静的话说出原因。

重要提醒:经典也可能受时代限制。小朋友不用照做所有旧规矩,有疑问就问可信的大人。

给家长和老师:时代背景与版本说明

塞涅卡通常被认为在公元 62—65 年、尼禄统治后期写作这些致卢基利乌斯书信;它们既像劝诫通信,也经过公开文学作品式的组织。原文讨论自由、财富和死亡时,不能脱离罗马帝国的政治风险、阶级和奴隶制背景。本条保存拉丁文原文及拉丁维基文库固定修订号。

时代
Roman Empire, 1st century CE
地区
Roman Empire
作品年代
Commonly dated to Seneca’s final years, c. 62–65 CE
版本
Latin Wikisource, Liber XIV – XV
展开经版本核验的原文
[51] Ecce altera quaestio, quomodo hominibus sit utendum. Quid agimus? quae damus praecepta? Ut parcamus sanguini humano? quantulum est ei non nocere cui debeas prodesse! Magna scilicet laus est si homo mansuetus homini est. Praecipiemus ut naufrago manum porrigat, erranti viam monstret, cum esuriente panem suum dividat? Quare omnia quae praestanda ac vitanda sunt dicam? cum possim breviter hanc illi formulam humani offici tradere:

书籍是否进入公版可能因司法辖区而不同。SpaceDK 只启用已经登记为公版、CC0、兼容开放许可或已获授权的具体版本;发现权利或文本错误时,应先停用并保留更正记录。分析为 SpaceDK 的原创阅读札记,不替代学术研究、法律、医学或其他专业意见。